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Lettre Ummite#120

Descripción de la educación sexual y prácticas en UMMO

29/04/18 El inicio del orgasmo se realiza en general por vía táctil con las manos. La caricia dirigida a las zonas erógenas provoca en nosotros un efecto emotivo-sexual muy superior al obtenido por ustedes. La técnica del coito presenta una gran analogía con las prácticas occidentales del planeta Tierra. No conocíamos y hemos probado la inutilidad de ciertas formas aconsejadas por la filosofía hindú y japonesa. Sin embargo, se pueden señalar dos diferencias: la desfloración nunca es realizada por otra persona que no sea el esposo. No existe una técnica de himenectomía en la práctica quirúrgica, realizada por especialistas de "medicina". La medida del placer (NO SOLO SEXUAL) la realizamos mediante la evaluación de una función, reflejada por una gama de campos electrostáticos generados por la corteza cerebral. Esto nos permite indicarles como algo curioso que la duración del orgasmo y su intensidad relativa están mejor equilibradas entre los hombres y las mujeres de UMMO que entre los terrestres, para quienes la duración es más acentuada en el sexo femenino. La psicología sexual reviste para nosotros una importancia tan marcada como para los habitantes de la Tierra. Sin embargo, todo lo que está en relación con la función reproductora está totalmente libre de prejuicios o, como ustedes los llaman, "TABÚES". La educación sexual para nuestros UUGEEYIE (niños y niñas) comienza a una edad más temprana que la que corresponde al inicio de la adolescencia. Por otra parte, la formación está impregnada de un profundo sentimiento religioso. Ninguna otra de las funciones biológicas despierta en nosotros una mayor identificación con WOA (Dios) que la genética. No comprendemos cómo algunas civilizaciones de la Tierra han podido corromper y enmascarar uno de los procesos más apasionantes de la vida, como si tuvieran vergüenza de lo que WOA (Dios) ha generado. Nosotros, los pocos miembros de este pequeño grupo de hombres de UMMO, desplazados en la península ibérica, nos hemos quedado sorprendidos al verificar la serie de mitos paternalistas que los progenitores introducen en las mentalidades infantiles. La ocultación de la verdad, mediante leyendas melosas, haciendo (entre otros ejemplos) referencia a las "cigüeñas" deforma salvajemente la educación embrionaria de los UUGEEYIE. ¿Cómo pueden los adultos terrestres sorprenderse de que sus hijos, en el momento en que tienen acceso a la verdad, ella misma deformada por sus jóvenes compañeros escolares, pierdan todo respeto y confianza en los "dichos de sus padres"? Este primer estadio de la educación, nuestros hermanos de UMMO lo inician personalmente con sus hijos, mucho antes de que estos integren los UNAWO UI (centros didácticos). La orientación se dirige con la asistencia de la red mundial de computadoras (XANMOO AYUBAA) que indica a los padres, en función de la psicología de cada niño, el camino didáctico a seguir y resuelve las dudas que puedan aparecer en ciertos niveles. El proceso pedagógico se desarrolla casi siempre dentro del UULODAXAABI. Es una cámara o habitación que nunca está ausente en las XAABIUANNAA (Casas) en nuestro UMMO. Generalmente se coloca en la parte más alta de las superestructuras del XAABI, y tiene la forma de una cúpula perfectamente hemisférica (el acceso es por el suelo, ya que esta forma esferoide no tiene puerta). Mediante órdenes codificadas, toda la superficie esférica del UULODAXAABI presenta una imagen tridimensional que rodea completamente al individuo, dándole la sensación de encontrarse sumergido en plena acción. Pueden imaginarlo como un cine con las técnicas de "Cinerama" en el que la pantalla se extiende hasta cubrir todo el campo posible de visión, excepto el plano de sustentación o el suelo. Existen dos fuentes de captación de imágenes en cada hogar de UMMO. Una personal, integrada en un equipo AAXOO UAXOO (emisor receptor), almacena mediante una unidad estática de DIIO (Titanio) las señales cromáticas tridimensionales que deben constituir la imagen. El sistema de integración de las imágenes difiere totalmente del empleado por los sistemas de televisión terrestre, en los cuales la imagen es explorada o barrida por un haz de rayos catódicos dinámico. 118 / 1373